小論文,志望理由書

AO入試・推薦入試によく出る図表型小論文の解き方

Ⅰ　図表問題はどう対処するか

①　図表問題の特徴は、説明文がついていようといまいと、いかなる条件がついていようと、図表の中から何を読み取ったかが必ずチェックされる問題であるということです。

②　したがって、図表の読み取りが正確にできることが第一条件になります。

③　さらに、その読み取った特徴から何が分かるか、推論できるかが次の評価になります。このとき、自分の知見や思考力が問われることにもなります。

④　次に、論述のアウトラインを決定し、書き始めることになります。

Ⅱ図表の読み取り方

①　図表の変化＆差異から分かる特徴に注意してメモを取りましょう。数字のデーターを細かい部分まで分析します。 　　⇒　このことから、事実として読み取れることを考えます。

②　以上から推論できることは何かを導きましょう。例えば課題テーマが高齢出産についてであれば

　　　　　

・高齢出産者の方が長生きできる

　　　　　

・長生きできる体力を有した人が高齢でも出産している

という具合に具体的な記述をします。

Ⅲアウトラインへのつなぎ方

①　設問要求の答えを見つける 次に、設問の条件に照らして、自分の意見、主張、解釈などを見つけるまで、分析する。⇒分析メモを必ず取る

②　アウトラインの構築

結論が見つかったらアウトラインを作る。ここでは、一般の論述同様、結論が相手に伝わるように工夫して、骨格を決定する。

Ⅳ立論上の注意点

①　資料の特徴を読み取った形跡を残す

Ⅱ－①だけでなく、その読み取りに必要だった変化や差異の特徴も記す。ただし読み取りが別に問われている場合は、読み取った形跡を記さなくても良いように、問題が作られている。設問文を注意して読むこと。

②　設問の要求が、図表の読み取りだけでなく、その読み取りに基づいて何かを考えさせようとするものである場合が多いので、何を考えさせようとしているのかを見つけること。

AO入試・推薦入試対策に役立つ書籍ランキング

1位
大学院・大学編入学社会人入試の小論文―思考のメソッドとまとめ方
1680円
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無難な模範解答を羅列する指導書はよく見掛けますが、この本では課題文のとらえ方、論理的な文章の組み立て方から丁寧に解説しています。ただ、「大学院・大学編入」向けでも、例題内容は社会・人文・経済関連が中心となっています。(広く応用がききそうな設問ばかりですが。)どの方面を受験するにしても、専門分野の深い知識はもちろん必要だと思いますが、医療関係・理学系は、補えきれない部分が多いと思われます。説得力のある論理展開はさすがなので、専門分野云々以前で、文構成の練習で大変勉強になりました。レポートや意見文にも使えると思います。
2位
看護・医療系の小論文 一般・推薦 ?短大・専門学校受験用　メディカルVブックス
1050円
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原稿用紙の使い方、いまさら聞けない常識から入り、構成メモもついていて親切なので自主学習でも活用できます。 また、キーワードとして巻末に医療の問題について現状・対策をまとめてあるのでそれぞれについて自分の意見を明確にしておくといいでしょう。 中途半端な専門知識をひけらかすことはマイナスになりますが、普段からアンテナをはり、医療現場の現実を知ることによってさらに学習意欲と文章に深みを増すことができるでしょう。 またこの問題集には予備校講師が書く問題集にありがちな「自己顕示」や「イヤミ」がなく（たいていはわかりやすくていいんですけどね）謙虚で、すーっと頭にはいっていく文章で書かれています。 石関先生の人柄を表していると思います。「文は人なり」とはよくいったものです。
3位
吉岡のなるほど小論文講義10―書き方の基本からビジュアル課題まで
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大学の推薦入試に小論文があるので、小論文を少しでも学ぼうと思い春休みに購入し、今読んでいる途中です。 解説が物語り形式なので最初は解説の質が落ちるのではと思っていましたが、全然そんなことはなく読んでいて疲れません。 グラフの読み方も載っているし、これ１冊でかなり力がつくのではないでしょうか。すばらしい小論文の解説書だと思います。
4位
文章力の [鍛え方]
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日ごろ一番書く文章ってなんだろう？ って考えてみた。それは圧倒的にメールである。 悲しいかな、まともにペンで原稿用紙にしてもレポート用紙にしても、 何か文章を書くことの少なさに改めてびっくりしてしまった。 ならば、この本に書かれている手法で、電車のなかで、気になる人や 物事、車窓から流れる風景を見ながら、文章を組み立ててみた。 これがまた面白い。 乗換えで一駅しか名乗らない地下鉄の車中も「あ、あの女性」なんて ところから事象を考えはじめてみる。ところが次の駅で降りなくては いけない。なんだか口惜しい。 その動悸のような気持ちを感じながら、次の路線に乗り換える。 すぐさま事象を見つけ、文章にしていく。これは面白い。 まるで推理小説の中に自分がいるようだ。 しかし、残念なことにこれは文章を書く思考を鍛えているのであって、 文章を書きとめっているのではない。 こんなことを数日繰り返していると、冒頭に書いたように、文章を書く 機会がないことを痛感する。 そこで、この本の中にも一部だけ小論文を書いてみようというところが ある。そこに感化され小論文を書いてみる。 文字数を適当に決めて、やってみる。 1日のある出来事についてまとめてみるようにしている。 日記じゃ長続きしたことがなかったが、この方法なら知らず知らずと… 毎日、昼休みや帰宅後にちょっと書くことができる。いや、やりたくて しょうがなくなる。 これは、文章の組み立て方を見つけられたおかげだろう。 この本に、そんなことを教わった。
5位
小論文を学ぶ―知の構築のために
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高校の先生が書く，小論文対策の本 内容は他のレビューにお任せするとして内容は， 「小論文で何の力を試験しようとしているのか」に注力して 書いている本です． 　つまり，まず，論文と作文の違い，それは学問と小説の違いを ちゃんと理解した受験生かどうかについて試験していると考えられます． 　論文のもう一つの側面は，先人の知見を基に発見した知見を 乗せてゆく作業です．この本の多くを割いている第2部の 20世紀的「知」の構造は元大学院哲学科で学んだ背景が生かされている 良い先人の知見の要約です．その先人の知見をたった１５０ページで 得られるこの本はとても有益だと考えます． 　社会科学の素地を述べているこの本は，社会科学的見地を必要と 感じていない一部の大学の小論文対策には過剰かもしれません． 　しかし，社会科学的方法論は学問の中に留まらず，考え方の やり方という意味で社会人にも有益だと思います．
6位
絶対に合格する!作文&小論文の書き方
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転職の採用試験、昇格試験、資格試験に使えるのはタイトル通りだが、試験をする側、とくに人事担当者にも使えるだろう。 しかし、これまでのテクニック本と違って「考え方」のヒントが多い。いわゆる発想本と言ってもいい。物事に対して「もしも」「なぜ」「どうすれば」を具体的に引き出していく方法は普段の生活でも取り入れたい要素だ。 むろん試験を受ける人は、添削付きの作文が参考になる。それにしてもなかなか深い内容だ。
7位
医学部の小論文 (河合塾SERIES)
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この本は、小論文の対策をいまからはじめると言う初心者から本番を間近に控えた受験生まで幅広く使える本だと思う。 まず、私がこの本を使ってみて良いと感じたところは、臓器移植や再生医療の生命倫理、セカンド・オピニオンやインフォームドコンセントなどの医師と患者の関係を取り上げた非常にオーソドックスな問題が取り上げられて医学部志望者には即戦力になると同時に、各問題に対する生徒の答案の添削指導が乗せられており、基礎的な思考の仕方や論の展開の作り方が訓練でき、今までの、先生の理想的な解答例が載ってあるだけのものと異なり、敷居の低いと言うか表現が難しいのだが、とても身近でとっつき易く、初心者にも吸収しやすい構成になっている。 また、上級者に対しても、解答例にこそ絡められていないものの、解説の随所随所には、更なる深い思考の糸口となるような多面的な解説がなされており、実際の医学と同様な底の深さを感じさせる。ある程度小論文を書けるようになっている生徒にとっては更なる飛躍へのジャンプ台になるのではないだろうか。 さらにコラムとして、実際の医療人の現在進行形の取り組みや、現代医学についての論文がが紹介されており、入試対策にも、また医学を志すものなら誰もが好奇心をくすぐられるようなものもあるので、楽しんで学習することが可能だと思う。 その他にも、医学用語の詳細な解説や、大学入試でのテーマ一覧など、どの角度から見ても抜け目の無い本に仕上がっていると言うのが率直な感想だ。 入試対策は、この本一冊をよく読んで、あとは実際に手を動かし添削指導を受ける程度で十二分に力を要請できると私は思う。 以上のことを参考にしていただけたらうれしいです。
8位
論理的な作文・小論文を書く方法―ナルホドと読み手を納得させる
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本書は､作文に苦手意識を持つ者にとって分かりにくい問題点を指摘する良書である。書中では文章構造を､「核」と呼ばれる主張の文と、「支える部分」と呼ばれる主張を補助する文に分け、単純化している。　題名に「論理的な・・・」とある通り、論理が整理されており理解しやすい。　また陥りやすい問題点として､「明言する」「正確に表現する」「ていねいに言葉を尽くして書く」等のポイントを明言し、その理由も丁寧に書かれており、分りやすい。　しかし、文法的な指南や問題点の網羅性に物足りなさを感じる点から､星を１つ取り､星４つとした。

志望理由書の具体例

【志望理由書の記述課題設定】

●　高校時代積極的に取り組んだ活動は何ですか。その内容を簡潔に記入してください。

【記述の具体例】

私は高校三年間バスケットボール部に在籍していました。一年生のときから試合に出場し高二の新人戦では県大会で三位になりました。

私の最後の試合となった春の県総体では優勝することができました。また、高校二年の新チーム発足から引退するまでの一年間主将を務めました。試合結果や成績はチームにとってはとても重要ですが 主将を務めたことで大切なことを学びました。

私が主将について間もない頃はどのような練習をすればよいかも分からず、「今までやってきた練習で大丈夫。」と思い込み、明確な目標を立てることもなく 中途半端な気持ちで練習に取り組んでいました。すると、試合には勝てないし、チームもうまくまとまらなくなってきました。

最初はその原因がなぜなのか分かりませんでした。ある日部員の一人に、「意味のない練習をしている」と言われました。その時、私の中途半端な気持ちが影響して練習や試合結果にでていること、そしてそのことを部員も感じていると気づいたのです。

それからは、ミーティングを開き、目標を作りその目標に到達するためには何が必要であるかを私なりに考えました。それを、部員・顧問の先生に提案し、部員全員の意見を参考にしてみんなが納得のいく結論を導き、その上で練習を行うこととしました。

以前には決めていなかった目標を持つことでその目標を達成するために部員全員の心を一つにしてどんなつらい練習もやり遂げることができるようになりました。この件から主将である私が模範を示すことが必要であるし、かつ自分自身がまずはじめに変わらなければいけないということを学びました。

模範を示すために、率先して朝練や自宅での自主練習、また日常の挨拶や生活習慣や服装といった面でも意識して取り組みました。

こうして、私が主将をしたことでチームの代表として身体面・態度・考え方という面で成長することができ、結果を残すことができたのも、私をチームの代表に選んでくれ、代表としての責任感の大切さを気づかせてくれた部員一人ひとりにおかげだと思っています。